Exploramos e interpretamos noticias escritas
Iker Guillermo Rodríguez- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase – 6º Grado de Primaria
Área: Lengua Materna - Español
Tema principal: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Igualdad de género, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (Lengua y Formación Cívica y Ética)
Objetivo (PDA):
Consulta distintos medios de comunicación escrita y selecciona noticias de su interés, justificando las razones de su elección.
Problema a atender:
Comprensión de las partes de una noticia y facilidad para entenderla.
Título del proyecto comunitario:
“Noticias con sentido: Entendiendo y compartiendo lo que pasa a nuestro alrededor”
PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO:
Que los alumnos desarrollen habilidades de lectura crítica al seleccionar y analizar noticias escritas, identificando sus partes, el enfoque del medio de comunicación y su capacidad de comprensión. Además, promover la igualdad de género a través de la elección de noticias incluyentes y equitativas, y fomentar el pensamiento crítico respecto al contenido informativo.
SESIÓN 1 (45 minutos)
Secuencia Didáctica: Exploramos e interpretamos noticias escritas
- APERTURA (10 minutos)
• Actividad detonadora:
La maestra proyectará o leerá dos versiones de una misma noticia publicada en diferentes medios. Se preguntará al grupo:
- ¿Qué diferencias notan entre ambas noticias?
- ¿Cuál les pareció más clara o fácil de entender?
- ¿Qué opinan sobre cómo están representados hombres y mujeres en las noticias?
• Propósito: Activar conocimiento previo y sensibilizar sobre la perspectiva de género y el pensamien