Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de Clase para Aula de 5º de Primaria
Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Educación Física, Educación Socioemocional, Formación Cívica y Ética)
Problema a atender: Baja actividad física en la vida cotidiana de los estudiantes

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Planifica e implementa estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.

Título del Proyecto ApS:
¡Jugamos, pensamos y nos movemos por un recreo más activo!

Propósito del proyecto:
Diseñar y poner en práctica, de manera colaborativa, juegos físicos inclusivos y estratégicos para el recreo, que promuevan la actividad física y la participación de todos los compañeros, respetando la diversidad de habilidades.

SESIÓN 1
Título: Pensar jugando: crear con estrategia e inclusión
Duración: 45 minutos
Espacio: Aula / Patio Escolar

Fase: Exploración y diagnóstico participativo

Objetivos de la sesión:

• Identificar las características de un juego inclusivo y activo.


• Reflexionar sobre los beneficios de la actividad física y el pensamiento estratégico.


• Detectar desafíos en el entorno escolar relacionados con la falta de movimiento durante el recreo.

Actividades:

1. Activación y apertura (10 minutos)
   Dinámica de movimiento en el aula o patio: “¡Muévete si…!” (El docente lanza afirmaciones como: “Muévete si te gusta jugar”, “Muévete si alguna vez te has sentido excluido en un juego”, etc.). Esta dinámica promueve la empatía, el reconocimien