EXPLORANDO EL PROBLEMA DESDE LA COMUNIDAD

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: COMUNIDAD – 4º DE PRIMARIA
TEMA: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
PROYECTO COMUNITARIO INTERDISCIPLINARIO
TEMA INTEGRADOR: Contaminación
PROPÓSITO FORMATIVO: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno utiliza información de varias fuentes orales y escritas para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.

ÁREAS INTEGRADAS:
• Formación Cívica y Ética
• Español
• Ciencias Naturales
• Educación Socioemocional

DURACIÓN DEL PROYECTO:
3 sesiones de 45 minutos cada una.

METODOLOGÍA:
Proyecto comunitario con enfoque de pensamiento crítico y diálogo participativo.

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SESIÓN 1: EXPLORANDO EL PROBLEMA DESDE LA COMUNIDAD

Propósito:
Identificar y reflexionar sobre los problemas de contaminación que afectan a la comunidad escolar y su entorno cercano, promoviendo el diálogo intercultural y el análisis crítico desde diversas perspectivas.

Inicio (10 minutos):
• Activación de conocimientos previos: ¿Qué entienden por contaminación? ¿Dónde la han notado en su comunidad (escuela, barrio, parque)?
• Lluvia de ideas: Registro en cartelera de palabras clave asociadas a la contaminación.

Desarrollo (25 minutos):
• Lectura guiada de dos textos breves:

• Texto informativo: “Causas y consecuencias de la contaminación local”


• Texto cultural: Fragmento de una leyenda indígena sobre la relación armoniosa con la naturaleza.
  • Análisis colectivo: ¿Qué problemática identifican? ¿Qué enseñanzas nos aporta la visión indígena respecto al cuidado del ambiente?
  • Trabajo