Comunicación y representación técnica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: TECNOLOGÍA 1º DE SECUNDARIA
Tema: Comunicación y representación técnica
Duración: 8 sesiones de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Vida saludable
Interdisciplinariedad: Tecnología, Ciencias (vida saludable), Lengua (comunicación técnica), Formación Cívica y Ética (contexto social y cultural)
Problema eje: Alumnos de diseño, corte y confección elaboran un producto saludable hasta su etiquetado y venta con materia prima local.
Objetivo PDA: Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

PRODUCTO FINAL: Desarrollo de un etiquetado técnico y culturalmente pertinente para un producto saludable elaborado con materia prima local, considerando estándares de salud, lenguaje técnico y simbología cultural regional.

SESIÓN 1
Título: ¿Qué es el lenguaje técnico y para qué sirve?
Fase de Inicio

• Activación de conocimientos previos: ¿Qué entienden por lenguaje técnico?


• Plática introductoria sobre comunicación en diferentes campos (científico, técnico, cotidiano).


• Pregunta detonadora: ¿Cómo se comunican los técnicos al fabricar o etiquetar un producto?

Fase de Desarrollo

• Exposición dinámica sobre lenguaje técnico (características, simbología, precisión, función social).


• Lectura colectiva de etiquetas de productos locales y comerciales.


• Identificación de elementos técnicos y simbólicos en las etiquetas.

Fase de Cierre

• Lluvia de ideas: ¿Qué elementos del lenguaje técnico encontramos en la vida diaria?


• Registro en bitácora: Aprendizaj