Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país

Plan de clase

Planeación Didáctica – Aula Primaria 3º Grado
Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce nombres de lugares, objetos y otras palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas.
Enfoque: Inclusión, Interdisciplinariedad (Español – Ciencias Sociales), Atención a la mejora de la comprensión lectora, la producción escrita y la motivación estudiantil.

Contexto Pedagógico
Esta planeación se desarrolla bajo un enfoque de inclusión, permitiendo que todos los estudiantes, independientemente de su ritmo de aprendizaje o condición sociocultural, participen activamente. Se promueve el aprendizaje colaborativo, la reflexión crítica y el respeto por la diversidad lingüística y cultural del país.

Problema a atender
Bajo nivel de comprensión lectora y escasa producción en la escritura con baja motivación por parte de los estudiantes.

Áreas Interdisciplinarias

• Español (comprensión lectora, producción escrita)


• Ciencias Sociales (diversidad cultural y lingüística)


• Formación Cívica y Ética (valoración de la diversidad y respeto)

Secuencia Didáctica

SESIÓN 1: Explorando nuestra lengua, reconociendo nuestras raíces

Objetivo: Sensibilizar al estudiante sobre la presencia de palabras de lenguas indígenas en su vida cotidiana y fomentar el interés por conocerlas y comprender su origen.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Activación de conocimientos previos (10 min)
   
   
   • Dinámica: “Palabras misteriosas”
   
   
   • El docente escribirá en tarjetas algunas palabras comunes de uso cot