Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación Didáctica de Español – 3º Grado de Secundaria
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Modalidad: Proyecto Comunitario
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Producto final: Reseña literaria colectiva de la novela “Aura”, de Carlos Fuentes
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura / Pensamiento crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Problema a atender: Poco conocimiento de los géneros literarios, en específico el subgénero novela.

Disciplina transversal: Historia (contexto histórico-literario de la novela mexicana del siglo XX), Formación Cívica y Ética (reflexión crítica sobre los valores, la identidad y la memoria).

Metodología: Proyecto Comunitario (reseña literaria colectiva como herramienta para promover la cultura literaria en la comunidad escolar).

SESIÓN 1: Introducción al proyecto literario y diagnóstico inicial

Inicio (10 min):

• Presentación del proyecto: “Aproximación a la novela Aura desde la creación literaria y el pensamiento crítico”.


• Pregunta generadora: ¿Qué sabes sobre los géneros literarios? ¿Qué emociones te provoca leer una historia?


• Actividad lúdica: “La bolsa de géneros”, dinámica de lluvia de ideas en la que los alumnos sacan nombres de géneros y subgéneros para clasificarlos juntos.

Desarrollo (30 min):

• Exposición dialogada: Características de los géneros narrativos, especialmente la novela.


• Lectura guiada de fragmentos de diferentes tipos de novelas (realis