Explorando las raíces literarias

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentada (PDA)
Área: Español
Grado: Secundaria – 3º
Duración: 8 sesiones de 50 minutos
Modalidad: Proyecto Comunitario
Nombre del proyecto: “Entre letras y voces de mi comunidad”
Tema central: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Enfoques transversales:

• Desarrollo del pensamiento crítico


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Interdisciplinariedad con Historia y Formación Cívica y Ética

Competencia específica (PDA):
El alumno crea textos narrativos, poéticos, dramáticos o guiones para audiovisuales, utilizando recursos literarios para exponer una situación real o ficticia, con base en el conocimiento de los géneros literarios (especial énfasis en la novela), comprensión de textos y elaboración de una reseña, contextualizando temas culturales de su entorno.

Problema comunitario a abordar:
Bajo conocimiento de los géneros literarios, particularmente el subgénero novela; escasa comprensión de textos, y dificultades para elaborar reseñas literarias.

Producto final del proyecto:
Creación colectiva de una antología digital o impresa con textos literarios originales inspirados en leyendas, historias y problemáticas locales, acompañada por reseñas críticas.

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SESIÓN 1: Explorando las raíces literarias

Inicio (10 minutos)

• Dinámica rompehielo: “Historias de mi calle”. Los alumnos comparten en parejas una anécdota o leyenda que hayan escuchado dentro de su comunidad.


• Plenaria: ¿Por qué contamos historias? Se recuperan saberes previos sobre narrativa oral y escrita.

Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del proyecto: “Entre letras y voces de mi comunidad