Explorando las voces de la historia**

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA INTERDISCIPLINARIA

Nivel educativo: Primaria
Grado: 3º
Asignatura eje: Artes (Teatro)
Asignaturas integradas: Lengua Materna (Español), Formación Cívica y Ética
Metodología: Proyecto comunitario
Duración del proyecto: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema central: Lectura dramatizada y representación teatral
Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA): Explora posibilidades expresivas del cuerpo, el espacio y el tiempo, en la construcción de historias narrativas

Enfoques transversales:

• Artes y experiencias estéticas


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Atención al problema social: Discriminación


• Redacción de textos con propósito

🌟 TÍTULO DEL PROYECTO COMUNITARIO:
“Todos cabemos en el escenario: Historias sin discriminación”

Este proyecto propone a las y los estudiantes crear una pequeña obra de teatro que será presentada ante la comunidad escolar. La obra, construida a partir de un proceso colectivo de lectura y escritura, abordará de forma crítica el tema de la discriminación, promoviendo valores de inclusión, respeto y reconocimiento de la diversidad.

🎭 SESIÓN 1: Explorando las voces de la historia

⏱ Duración: 45 minutos
📌 Objetivo de la sesión: Identificar y comprender la estructura narrativa de un texto a través de la lectura dramatizada, reconociendo la discriminación como problema social.

📘 Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 min)
   
   
   • Dinámica de integración: “Mi nombre, mi gesto” (cada estudiante dice su nombre y lo acompaña con un gesto; el grupo lo repite).
   
   
   • Pregunta generadora: ¿Alguna vez t