Matemáticas 6º de Primaria

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas 6º de Primaria
Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Interdisciplinariedad: Lengua (comprensión lectora) y Ciencias sociales (contexto social del problema)

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PROPÓSITO DIDÁCTICO ANUAL (PDA):
A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, el alumno suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores reconociendo su relación como operaciones inversas.

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PROBLEMA IDENTIFICADO A ATENDER:
Dificultad para resolver problemas usando sumas y restas con punto decimal.

ENFOQUE PEDAGÓGICO:
El aprendizaje por indagación se centra en que los alumnos construyan su conocimiento mediante preguntas, descubrimientos y reflexiones guiadas. Se fomenta el pensamiento crítico a través de la comparación de estrategias, la justificación de procedimientos y la reflexión sobre los errores. La inclusión se asegura a través de estrategias diferenciadas, apoyos visuales, trabajo colaborativo y diferentes formas de representación de problemas (visual, verbal, manipulativa).

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SESIÓN 1: Descubriendo relaciones entre la suma y la resta

Objetivo de sesión:
Identificar la relación entre suma y resta como operaciones inversas, a partir de situaciones cotidianas y manipulativas con decimales y fracciones.

Motivación e indagación inicial (15 minutos):

• Presentación de un problema cotidiano: “Inés tenía $12.70. Compró un jugo por $6.35. ¿Cuánto le quedó?”.


• Se pregunta: “¿Qué otra operación podríamos usar para saber cuánto dinero tenía Inés si solo sabemos