Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Español
Grado: Secundaria – 3º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Metodología: Proyecto comunitario con enfoque interdisciplinar
Enfoque transversal: Inclusión y convivencia pacífica

Propósito didáctico del alumno (PDA):
Redacta un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realiza de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.

Problema comunitario a atender:
Elaborar imágenes detonadoras para erradicar la violencia en el aula, casa y comunidad.

Competencias que se favorecen:
– Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
– Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
– Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
– Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

Campos formativos articulados:
– Lenguajes
– Ética, naturaleza y sociedades
– Artes
– Vida saludable (ámbito socioemocional)

Enfoque pedagógico:
Basado en Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) con un enfoque inclusivo que reconoce y valora la diversidad de los estudiantes (estilos de aprendizaje, contextos culturales y necesidades especiales), promoviendo la participación activa de todos.

Sesión 1: Comprendiendo la violencia y la comunicación asertiva

Fase: Inicio (10 minutos)
– El docente inicia con una breve dinámica de integración que promueva el respeto: “Círculo de palabras amables”. Cada estudiante menciona una palabra positiva.
– Presentación del tema mediante preguntas generadoras: