Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
america mendieta- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación didáctica para Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 2º
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (con Historia y Geografía)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Problema detonante (ABP):
En la comunidad “San Martín”, un aumento en el desempleo ha provocado que muchas familias no puedan cubrir necesidades básicas como la alimentación, educación y salud. Algunos estudiantes han abandonado la escuela para trabajar y apoyar en casa. A pesar de que algunas zonas cercanas tienen mejores condiciones, la comunidad sigue siendo ignorada en decisiones de inversión y desarrollo.
El reto: ¿Qué se puede hacer desde nuestra posición como jóvenes estudiantes para conocer, analizar y proponer soluciones que mejoren esta situación?
⮚ Fase 1: INICIO (10 minutos)
Objetivo: Activar conocimientos previos, motivar la reflexión crítica e introducir el problema.
Actividades:
- Pregunta generadora: “¿Qué significa tener una buena calidad de vida?”
- Lluvia de ideas en el pizarrón: los estudiantes dan ejemplos de lo que creen que afecta la calidad de vida en una comunidad.
- Se presenta el Problema Detonante en formato de historia breve contada por el docente, acompañado de imágenes.
- Se forman equipos heterogéneos (inclusivos) de 4 integrantes, cuidando l