¿Qué es un guion teatral y cómo se construye?

Plan de clase

Planeación de Clase para 6º de Primaria
Asignatura: Lengua y Literatura
Proyecto comunitario interdisciplinar: “Explorando el teatro: pensar y sentir desde los guiones”
Duración: 5 sesiones de 45 minutos
Eje temático: Análisis y representación de guiones teatrales
Interdisciplina: Artes escénicas, Lengua y Literatura, Educación Socioemocional
Problema comunitario a abordar: Estimular el pensamiento crítico a través del arte

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno formula comentarios críticos respecto de un guion teatral de su elección, para expresar sus gustos, intereses e ideas, así como para desarrollar la argumentación.

Enfoque metodológico: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica (5 sesiones)

────────────────────────────────────────────
Sesión 1: ¿Qué es un guion teatral y cómo se construye?
Propósito: Introducir el concepto de guion teatral desde una mirada artística y crítica.
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Sensibilización estética: Lectura dramatizada breve de una escena teatral (fragmento de "El árbol de Julia" o "La zapatera prodigiosa").


2. Diálogo en gran grupo: ¿Cómo me hizo sentir la escena? ¿Qué entiendo por actuación? ¿Qué papel tiene el lenguaje en un guion teatral?


3. Actividad de análisis inicial: En equipos, los estudiantes identificarán en el guion leído quiénes son los personajes, los parlamentos, las acotaciones, el conflicto y el desenlace.


4. Registro en el “Cuaderno de crítica teatral” (diario de proceso): Qué me llamó más la atención, qué no entendí, qué me generó dudas o emociones.

Estrategia pedagógica: Exploración sens