Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA PARA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
ASIGNATURA: Matemáticas
GRADO: Secundaria 3º
TEMA: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA): Aplica las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas
ENFOQUES TRANSVERSALES: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Cuidado del medio ambiente
METODOLOGÍA: Aprendizaje por indagación
DURACIÓN: 3 sesiones de 50 minutos cada una

PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA:
Que los estudiantes sean capaces de utilizar sus conocimientos matemáticos sobre las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos para analizar, construir y resolver situaciones contextualizadas en torno al diseño de estructuras sustentables, reconociendo así la importancia de las matemáticas en el cuidado del medio ambiente, desde una mirada crítica e intercultural.

PRODUCTO FINAL DE LA SECUENCIA:
Diseño en equipo de una estructura (como un invernadero triangular sustentable, una celda solar inclinada o un recolector de agua de lluvia), utilizando principios de congruencia y semejanza de triángulos, con base en materiales reciclados simbólicos, reflejando una postura crítica frente a la problemática ambiental y su impacto en distintas comunidades.

SESIÓN 1. ¿Cómo nos ayuda la geometría a construir un mundo más sustentable?

Fase de Inicio (10 minutos):

• Activación de saberes previos mediante una lluvia de ideas: ¿Qué tipos de figuras geométricas observamos en la naturaleza y en estructuras humanas? ¿Qué relación tienen con la estabilidad y diseño?


• Generación de preguntas guías para indagar: ¿Por qué se utilizan tanto los trián