Explorando lo que nos identifica

José Pacheco
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia colores, sonidos y silencios en una manifestación cultural o artística de su interés, y los contrasta con el significado que representan.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación Didáctica: “Entre lo Real y lo Fantástico: Identidad a través del Arte”
Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Eje temático: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas que dan identidad y sentido de pertenencia.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Aprecia colores, sonidos y silencios en una manifestación cultural o artística de su interés, y los contrasta con el significado que representan.
Problema a atender: Rezago de habilidades de análisis artístico


PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO
Que los estudiantes desarrollen su capacidad de análisis artístico mediante la exploración crítica de manifestaciones culturales locales que combinan elementos reales y fantásticos, para reconocer su valor simbólico y fortalecer su identidad y sentido de pertenencia.


TÍTULO DEL PROYECTO COMUNITARIO: “Una Fiesta de Realidades Imaginadas”


SESIÓN 1: Explorando lo que nos identifica
Propósito: Identificar manifestaciones culturales locales y reconocer elementos simbólicos presentes.
Duración: 45 minutos


Actividades - Secuencia Didáctica



  1. Activación de saberes previos (10 min)



  • Conversatorio guiado con preguntas detonadoras:
    ¿Qué fiestas o tradiciones se celebran en nuestra comunidad?
    ¿Qué elementos las hacen especiales? ¿Son reales o fantásticos?



  1. Exploración comunitaria (15 min)



  • Presentación de imágenes, videos o registros de manifestaciones culturales locales (ej. carnaval, festivales, danzas), destacando símbolos, colores, música y vestuarios.