Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Gemma CG- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
PLAN DE CLASE PREESCOLAR 1º
TEMA: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales
DURACIÓN: 3 sesiones de 45 minutos cada una
ENFOQUE: Vida Saludable, Inclusión
METODOLOGÍA: Aprendizaje Servicio
ÁREAS INVOLUCRADAS: Desarrollo personal y social, Exploración y conocimiento del mundo, Lenguaje y comunicación
PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE (PDA):
Expresa gustos y preferencias de bebidas y alimentos que hay en su comunidad, al explorar aromas, colores, texturas y sabores, guardando medidas de seguridad e higiene.
PROBLEMA A ATENDER:
Los alumnos están en proceso de identificar cuáles son los alimentos saludables.
PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO:
Fomentar en los niños y niñas el reconocimiento de alimentos y bebidas saludables propios de su comunidad, desarrollando hábitos de consumo consciente, higiénico e inclusivo, fortaleciendo la identidad cultural y el cuidado del cuerpo.
SESIÓN 1 – “Descubriendo sabores de mi comunidad”
Duración: 45 minutos
Objetivo:
Identificar alimentos y bebidas que existen en la comunidad, reconociendo cuáles son saludables mediante el uso de los sentidos (olor, textura, color y sabor).
Actividades (Secuencia didáctica):
Activación:
"Ronda de los sabores"
Los niños formarán un círculo. Se les mostrarán imágenes de alimentos y bebidas típicos de la comunidad (ej. atole, frutas locales, tamales, agua de frutas naturales, entre otros). Se les preguntará:
—¿Conocen estos alimentos? ¿Los han probado? ¿Les gustan?Exploración sensorial:
Mesa de exploración. Se presentan alimentos saludables (frutas, verduras, semillas, agua natural, aguas frescas) y alimentos no salud