La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Fátima Alejo
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación Didáctica
Nivel: Educación Preescolar – 3º grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Objetivo del aprendizaje (PDA): Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Artes y Experiencias Estéticas / Pensamiento Crítico
Problema eje interdisciplinar: Comprender el valor de la familia en la vida diaria de los niños y niñas.
Áreas integradas: Educación Socioemocional, Expresión Artística, Lenguaje Oral, Cuidado de Sí y del Entorno


SESIÓN 1
Título: ¿Qué es una familia? ¡Descubrámoslo juntos!
Duración: 45 minutos
Propósito: Que los niños y niñas identifiquen qué es una familia y comprendan que existen diferentes tipos de familias, todas igualmente valiosas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Activación de conocimientos previos. Se les presentará un “baúl de preguntas”, de donde cada niño sacará una tarjeta con preguntas como: ¿Con quién vives? ¿Qué te gusta hacer con tu familia? ¿Tu familia es grande o pequeña?

    • Conversación grupal guiada, reforzando la idea de que todas las respuestas son válidas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Se presentará la historia ilustrada: “Las familias del bosque”, donde se narran diferentes tipos de familias que viven en un bosque (familias con dos mamás, con un solo papá, c