Reconociendo culturas diversas – Primer acercamiento**
ANGELA CAROLINA POSO- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación Didáctica de Aula – Inglés (2º de Secundaria)
Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Objetivo (PDA): Elabora fichas informativas en inglés, sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).
Estrategia metodológica: Proyecto comunitario
Ejes transversales: Interculturalidad crítica, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Ética, Historia, Lengua materna
Problema a abordar: Al aprender otro idioma, el estudiante también entra en contacto con otra cultura, lo cual puede generar una crisis de identidad.
🔶 Sesión 1: Reconociendo culturas diversas – Primer acercamiento
⏰ Duración: 50 minutos
🔹 Fase de Inicio (10 min):
- Activación de conocimientos previos: lluvia de ideas en inglés sobre países de habla inglesa.
- Pregunta detonadora: "What do you know about English-speaking cultures?"
- Presentación del proyecto comunitario: elaboración de fichas informativas sobre culturas angloparlantes que serán compartidas en un mural intercultural escolar.
- Reflexión compartida: "¿Qué pasa con nuestra identidad cuando aprendemos sobre otra cultura?"
🔹 Fase de Desarrollo (30 min):
- Lectura breve de textos informativos en inglés sobre tres culturas diferentes (ej. escocesa, jamaiquina, australiana).
- Trabajo en equipos: análisis guiado de los textos con énfasis en rasgos identitarios (acento, comida, costumbres).
- Actividad escrita: cada equipo completa un organizador gráfico (mind map) con los elementos culturales identificados.
🔹 **Fase de Cierre (10