Lectura compartida en voz alta
jatziry avila
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Tema: Lectura compartida en voz alta
Nivel: Primaria 2º
Objetivo:
PDA: Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión
Sesión 1 (45 minutos):
Secuencia didáctica:
Introducción (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de textos que los alumnos han leído o escuchado en su vida diaria.
Desarrollo (30 minutos):
Actividad 1: Lectura compartida en voz alta (15 minutos)
- Formar grupos de 4-5 alumnos y proporcionarles un cuento corto.
- Cada grupo deberá seleccionar un lector voluntario y los demás escucharán atentamente.
- Después de la lectura, cada grupo compartirá su opinión y comprenderá la importancia de la entonación, la expresión y la pronunciación en la lectura en voz alta.
Actividad 2: Juego de roles (15 minutos)
- Los alumnos formarán parejas y seleccionarán un texto.
- Cada pareja representará el texto utilizando diferentes tonos de voz y gestos.
- Al finalizar, se realizará una reflexión grupal sobre cómo influye la entonación y la expresión en la comprensión del texto.
Cierre (5 minutos):
- Recapitulación de lo aprendido.
- Tarea: Cada alumno deberá practicar la lectura en voz alta en casa y traer un texto de su elección para la siguiente sesión.
Sesión 2 (45 minutos):
Secuencia didáctica:
Introducción (5 minutos):
- Recordatorio de la sesión anterior.
- Presentación de los textos que los alumnos trajeron como tarea.
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad 1: L