Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

REGINA NERI
Primaria 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.


Objetivo (PDA): El alumno debe registrar sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de registrar y resumir información consultada en diferentes fuentes.

  • Presentación de fuentes: Mostrar a los alumnos diferentes fuentes de información: libros, revistas, videos, audios, fotografías, objetos táctiles, etc.

  • Elección del tema: Permitir que cada alumno elija un tema de su interés para trabajar durante el proyecto.

  • Asignación de tareas: Pedir a los alumnos que investiguen sobre su tema elegido, utilizando al menos dos fuentes distintas, y registren la información encontrada en el formato que prefieran (escritura, esquema, dibujo, fotografía, video, etc.).

  • Tarea para el hogar: Solicitar a los alumnos que continúen investigando sobre su tema y preparen una presentación breve para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de los resultados de la investigación: Dar la oportunidad a los alumnos de exponer brevemente la información que han recopilado sobre su tema.

  • Feedback y retroalimentación: Brindar retroalimentación positiva a cada alumno y destacar los aspectos más relevantes de su trabajo.

  • Trabajo en equipo