Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Inicial 1º
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema Central: Las diferentes formas de lenguaje para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Objetivo del Desarrollo del Aprendizaje (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque transversal: Pensamiento Crítico
Problema identificado: “Que no logre el pensar”

𝐓𝐢𝐭𝐮𝐥𝐨 𝐝𝐞𝐥 𝐏𝐫𝐨𝐲𝐞𝐜𝐭𝐨: “Te expreso cómo me siento”
Este proyecto busca que los niños y niñas reconozcan, expresen y comprendan sus emociones y las de los demás mediante distintos lenguajes (verbal, corporal, artístico, gestual), favoreciendo así la construcción de vínculos afectivos y el desarrollo del pensamiento crítico desde la exploración del entorno.

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𝐒𝐄𝐒𝐈𝐎́𝐍 𝐮́𝐧𝐢𝐜𝐚 (45 minutos)
𝐒𝐞𝐜𝐮𝐞𝐧𝐜𝐢𝐚 𝐝𝐢𝐝𝐚́𝐜𝐭𝐢𝐜𝐚
𝑇𝑖𝑡𝑢𝑙𝑜: “¿Cómo me siento hoy? – Descubro mis emociones y comparto con los demás”

𝐈. Momento de Encuentro Inicial (10 minutos)
𝐈𝐧𝐭𝐞𝐧𝐜𝐢𝐨́𝐧: Preparar emocionalmente a los niños para la actividad, despertar conciencia emocional y verbal.
𝐀𝐜𝐭𝐢𝐯𝐢𝐝𝐚𝐝:

• Reunirse en círculo con los niños y niñas, en un espacio cómodo.


• Mostrar tarjetas con caritas que representen emociones básicas: alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa.


• Preguntar: “¿Cuál de estas caritas se parece más a cómo te sientes hoy?”, “¿Por qué crees que te sientes así?”


• Se motiva a los niños a utilizar gestos, sonidos, o palabras para expresar lo que sienten.
  𝐏𝐞𝐧𝐬𝐚𝐦𝐢𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐂𝐫í𝐭𝐢𝐜𝐨: Se pro