La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – TERCER GRADO DE PRIMARIA
ÁREA: Formación Cívica y Ética (Enfoque Interdisciplinario con Educación Física y Lengua Materna)
TIEMPO: 3 sesiones de 45 minutos cada una
METODOLOGÍA: Aprendizaje Servicio
ENFOQUE: Inclusión y Equidad de Género

TEMA CENTRAL:
La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

PROPÓSITO DIDÁCTICO DEL APRENDIZAJE (PDA):
Participa en la organización del aula y en la generación de normas para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.

PROBLEMA A ATENDER EN LA PLANEACIÓN (Detector de necesidades):
Falta de inclusión escolar basada en la poca participación equitativa en actividades lúdicas y académicas.

OBJETIVO TRANSVERSAL:
Fomentar el respeto y la participación activa de todos los alumnos, sin distinción de género, habilidades o condiciones, mediante juegos académicos que promuevan la convivencia, la colaboración y el uso responsable de los recursos escolares.

ESTRATEGIA METODOLÓGICA:
Aprendizaje Servicio: los alumnos participarán en acciones colaborativas que impliquen el análisis de su entorno escolar, la creación de propuestas para mejorarlo, y su implementación a través de actividades lúdicas que integren normas de convivencia y uso compartido de espacios y materiales.

ÁREAS INTERDISCIPLINARIAS INVOLUCRADAS:
– Formación Cívica y Ética
– Educación Física
– Lengua Materna (Español)

ENFOQUE DE INCLUSIÓN Y EQUIDAD DE GÉNERO:
– Lenguaje incluyente
– Participación equitativa en los equipos de trabajo y juegos
– Visibilización de las distintas capacidades y t