Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Plan de clase

Planeación Didáctica para Geografía – Secundaria 1º
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (Geografía + Formación Cívica y Ética)
Problema a resolver: Reconocer y explicar las diferencias entre el medio rural y el urbano, así como los impactos del crecimiento poblacional y las migraciones en el espacio geográfico.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.

SESIÓN 1: Comprendiendo el problema

Inicio (10 minutos)
– Activación de conocimientos previos: se presenta una imagen comparativa de dos paisajes (uno rural y uno urbano) y se invita a los estudiantes a describir qué observan.
– Preguntas detonadoras:
• ¿Qué diferencias observas entre estas dos imágenes?
• ¿Cómo crees que vive la gente en cada uno de estos lugares?
– Sistematización de las ideas previas en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos)
– Presentación del problema: “En los últimos años, algunas zonas rurales están quedando despobladas, mientras que las ciudades están creciendo rápidamente. ¿Por qué ocurre esto? ¿Qué consecuencias tiene para la vida de las personas y el entorno?”
– Formación de equipos heterogéneos (diversidad de género, habilidades, estilos de aprendizaje).
– Cada equipo recibe un caso real (breve lectura con datos e infografía) sobre una comunidad rural con migración hacia la ciudad o una ciudad que enfrenta sobrepoblación.
– Activ