Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de Clase: Física 2º Grado de Secundaria
Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable
Problema transversal: Mala alimentación y poca actividad física
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.

SESIÓN 1: Introducción a la energía mecánica y su relación con la actividad física

FASE INICIO (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: El docente plantea una pregunta detonadora:
  “¿Qué sucede con nuestro cuerpo cuando caminamos o corremos? ¿De dónde viene la energía que usamos?”


• Dinámica rápida: Se invita a los estudiantes a mover el cuerpo durante 1 minuto: saltos ligeros, sentadillas suaves, trote estático. Luego, reflexionan sobre lo que sintieron.


• Se escribe en el pizarrón: “¿Qué es la energía mecánica en nuestro cuerpo y en el entorno?”

FASE DESARROLLO (30 minutos)

• Indagación guiada: Se forman equipos pequeños y se les asigna investigar (con fichas informativas, videos cortos o recursos digitales con código QR) sobre:
  ▪ Energía cinética
  ▪ Energía potencial gravitacional
  ▪ Conservación de la energía mecánica


• Cada equipo responde las siguientes preguntas:
  ▪ ¿Qué sucede con la energía cuando se sube una colina en bicicleta?
  ▪ ¿Cómo se transforma la energía cuando alguien salta desde una altura?
  ▪ ¿Qué relación hay entre nuestro movimiento corporal y el uso de energía?


• Se relaciona con salud: ¿Qué pasa cuando no usamos esta energ