Interacción motriz

Plan de clase

Planeación de clase – Educación Física / Formación Cívica y Ética
Grado: 1º Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema: Interacción motriz
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Inclusión, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (Formación Cívica y Ética - Educación Física)
Problema a atender: Promover la realización de actividades motrices en los niños y niñas desde la interacción positiva en el juego.
Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno colabora en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Propósito de la sesión:
Que los alumnos y alumnas reconozcan la importancia de respetar normas básicas de convivencia para mejorar la interacción motriz, participando activamente en un juego cooperativo, con un enfoque de inclusión, igualdad de género y responsabilidad compartida, en el marco del Aprendizaje Servicio.

Secuencia didáctica – Sesión única (45 minutos)

1. Apertura (10 minutos)
   Objetivo: Sensibilizar al grupo sobre la importancia del respeto a las normas y la interacción respetuosa en los juegos.
   Estrategias:
   – Presentación breve del tema mediante una historia corta llamada “El Juego de Todos”, donde un grupo de animales del bosque se organiza para jugar sin pelear y decide hacer sus propias reglas.
   – Ronda de preguntas:
   • ¿Qué les pareció la historia?
   • ¿Por qué creen que los personajes decidieron hacer reglas?
   • ¿Nosotros podríamos hacer nuestras propias reglas para jugar juntos?

Método: Conversatorio participativo y reflexivo.
Actividad de inclusión: El docente se asegura de que todos los niños, inclui