Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Alexia Zambrano
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo (PDA): Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Actividad de inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la alimentación para la salud y el funcionamiento del cuerpo humano.



  • Introducción al tema (10 minutos): Presentar a los alumnos una breve explicación sobre el sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.



  • Actividad principal (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles imágenes y descripciones de los órganos del sistema digestivo. Los alumnos deberán ordenar las imágenes y descripciones en la secuencia correcta de la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos.



  • Plenaria (5 minutos): Cada grupo presentará su secuencia y se realizará una retroalimentación con la participación de todos los alumnos.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de inicio (5 minutos): Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y solicitar a los alumnos que compartan alguna información adicional que hayan investigado sobre el sistema digestivo.



  • Actividad principal (30 minutos): Los alumnos realizarán una investigación en grupo sobre las funci