Plan de clase

Planeación de Clase – Tecnología 1° de Secundaria
Asignatura: Tecnología (Enfoque: Diseño, corte y confección)
Escuela: Secundaria de Martínez de la Torre
Grado: 1° de Secundaria
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Grupo: Numeroso y activo
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Problema contextual: Alta cantidad de desperdicio textil y poco conocimiento sobre el origen, transformación y uso sustentable de materiales textiles en la comunidad escolar.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

Título del Proyecto de Aprendizaje Servicio:
“Textiles con Historia: Conociendo para Transformar”

PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO:
Que las y los estudiantes reconozcan los materiales textiles que se utilizan en su comunidad, su origen, procesos de transformación y técnicas comunes, para impulsar una producción sustentable, intercultural y crítica, aplicando una solución local en el aula y/o escuela.

SESIÓN 1:
Tema: Origen, transformación y características tecnológicas de los materiales textiles.

Fase 1: INICIO (10 minutos)
Actividades:

• Recepción activa: Se ambienta el salón con piezas textiles diversas (telar, mezclilla, manta, poliéster, bordados indígenas locales, etc.).


• Pregunta detonadora en equipos: “¿De dónde vienen estas telas que usamos en clase?”


• Se recuperan saberes previos mediante lluvia de ideas guiada por el docente.

Estrategia didáctica:
Utilización de objetos real