Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 3º

Nombre del proyecto: Exploradores de las Magnitudes en Casa y en Nuestra Comunidad
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema central: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Trasvasa arena o líquidos entre recipientes de distintos tamaños y formas para medir su capacidad, y dice en cuál cabe más o menos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Área principal: Pensamiento matemático (Magnitudes y medición)
Áreas interdisciplinares: Educación Socioemocional, Expresión Artística, Exploración y conocimiento del mundo natural y social

Problema generador (planteado de forma que invite a la indagación):
¿Cómo sabemos cuánto cabe en una botella, un vaso o una caja? ¿Por qué algunos objetos pesan más, otros menos y por qué algunos guardan más cosas que otros? ¿Cómo lo descubrimos en nuestra casa o comunidad?

PROPÓSITO GENERAL:
Que el niño o niña aprenda a explorar y comparar magnitudes como capacidad, peso, longitud y tiempo, utilizando objetos cotidianos del hogar y de su entorno, a través de experiencias sensoriales, estéticas y de indagación activa, desarrollando habilidades de pensamiento crítico y comunicación matemática temprana.

SESIÓN 1. Exploradores de objetos y sus formas
Duración: 45 min
Meta de aprendizaje: Reconocer objetos del entorno con diferentes formas, tamaños y capacidades, y generar hipótesis sobre cuál contiene más o menos.

Fase 1: Activación de saberes previos (10 min)
Actividad: “Mesa de los Tesoros Domésticos”
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