Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 1º
Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales
Objetivo (PDA): Participa en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques Transversales: Inclusión, Igualdad de género, Juego como medio de desarrollo, Interdisciplinariedad
Problema transversal a abordar: Incorporación en el juego
Áreas relacionadas: Educación Física, Desarrollo Socioemocional, Educación Artística

PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA
Desarrollar habilidades motrices finas y gruesas a través de actividades lúdicas que estimulen la coordinación, precisión y el trabajo colaborativo, fomentando un entorno inclusivo, equitativo y respetuoso, que permita la participación activa de todos los niños y niñas, mediante una experiencia de Aprendizaje Servicio centrada en la ayuda a otros.

SESIÓN 1 – “Descubro mi cuerpo y me muevo con otros”
Duración: 45 minutos

Propósito: Reconocer el propio cuerpo y sus posibilidades de movimiento, explorando diversas formas de coordinación gruesa mediante dinámicas colectivas que favorecen la integración de todos los niños y niñas.

Inicio (10 min)

• Círculo de bienvenida con canción “Hola, hola para ti y para mí” (uso del nombre para promover igualdad y reconocimiento individual).


• Presentación del tema: “Hoy vamos a jugar y movernos con nuestros amigos para aprender a usar nuestro cuerpo con precisión”.


• Conversatorio guiado: ¿Qué parte de tu cuerpo te gusta usar cuando juegas? ¿C