Exploración y comprensión de relatos culturales**

Plan de clase

Planeación Didáctica: Escritura Colectiva por medio del Dictado
Grado: 2º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques Transversales:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Desarrollo del pensamiento crítico


• Proyecto comunitario

PROPÓSITO GENERAL DEL APRENDIZAJE (PDA):
El alumno revisa y corrige el texto que dicta o le dictan, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identifica palabras que se repiten y da sugerencias para sustituirlas.

Problema identificado:
Los alumnos aún no consolidan su proceso de lectoescritura y presentan confusiones entre letras y sílabas como d, b, p, q, s, c y z.

Proyecto Comunitario Transversal:
Creación colectiva de un cartel informativo para la comunidad escolar que promueva el respeto y valoración de las culturas locales a través de relatos tradicionales.

🔹 SESIÓN 1: Exploración y comprensión de relatos culturales
Objetivo: Escuchar un relato cultural de la comunidad para identificar ideas principales, palabras nuevas y estructuras básicas del texto, con énfasis en la pronunciación y escritura de letras confusas.

📌 Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se presenta un relato oral tradicional de la cultura local (puede ser una leyenda, mito o anécdota comunitaria).
   
   
   • Se hace énfasis en palabras con sonidos similares como /b/-/d/ y /s/-/z/, mostrando carteles visuales con apoyo fonético/visual.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Conversación guiada con preguntas críticas:
     • ¿Qué valores o enseñanzas transmite el relato?
     • ¿Qué personajes representan la cultura local?