INTRODUCCIÓN AL PROYECTO COMUNITARIO
Marcela Apodaca- Vida saludable
Plan de clase
⯈ PLANEACIÓN DIDÁCTICA PARA SECUNDARIA (3º GRADO) – INGLÉS
⯈ PROYECTO COMUNITARIO INTERDISCIPLINAR
⯈ ÁREA: Inglés
⯈ GRADO: 3° de Secundaria
⯈ TEMA: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable
⯈ DURACIÓN: 8 sesiones de 50 minutos cada una
⯈ ENFOQUE: Promoción de estilos de vida saludables
⯈ PROBLEMA COMUNITARIO A ABORDAR: El no mantener un estilo de vida saludable es motivo de desarrollar enfermedades crónicas degenerativas en los estudiantes.
⯈ OBJETIVO (PDA): El alumno cuenta historias en inglés, sobre ejemplos de vida saludable y las difunde mediante el uso de medios de comunicación, para sensibilizar a la comunidad.
⯈ METODOLOGÍA: Proyecto comunitario interdisciplinar (Inglés, Ciencias, Formación Cívica y Ética)
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🟩 SESIÓN 1: INTRODUCCIÓN AL PROYECTO COMUNITARIO
→ Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y presentación de la unidad.
- Pregunta detonadora: “¿Qué significa tener una vida saludable?”
- Lluvia de ideas en inglés con vocabulario básico: healthy, nutrition, exercise, disease, lifestyle, prevention, etc.
→ Desarrollo (30 minutos)
- Presentación guiada del problema comunitario: enfermedades crónicas por malos hábitos.
- Lectura corta en inglés: “Healthy living: A teenager’s story”
- Identificación de vocabulario clave y estructura narrativa (inicio, desarrollo, cierre).
- Discusión en parejas sobre hábitos propios y los de su comunidad.
→ Cierre (10 minutos)
- Reflexión grupal en inglés (frases cortas): “I think eating vegetables is healthy because…”
- Asignación: Investigar en casa un caso real/local o familiar de vida saludable.
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🟩 SESIÓN 2: HISTORIAS DE VIDA SALUDABLE
→ Inicio (