Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 3º
Área: Desarrollo físico y salud
Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Nivel educativo: Preescolar 3º
Enfoque metodológico: Aprendizaje Servicio
Ejes transversales: Inclusión – Artes y experiencias estéticas – Formación integral (Saber conocer, saber hacer, saber ser)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Secuencia Didáctica

Nombre de la sesión:
“Jugamos y nos movemos con alegría en comunidad”

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños experimenten y combinen distintos movimientos corporales, desarrollando el equilibrio, la coordinación y la estabilidad corporal en un entorno colaborativo e inclusivo, a través de una actividad con sentido social y estético: la creación de un circuito de movimiento para compartir con otra clase del jardín.

Metodología: Aprendizaje Servicio
Se vincula el aprendizaje motor y artístico con un servicio a la comunidad escolar: los niños prepararán y realizarán un circuito de movimiento para compartir con otro grupo del jardín como forma de cooperación y expresión estética.

Materiales:

• Aros, cuerdas, colchonetas, pelotas, conos


• Cartulinas, crayones, marcadores, cintas de colores


• Bocina con música instrumental alegre


• Pañuelos o antifaces (para desafiar el equilibrio con los ojos cerrados parcialmente)


• Cámara o celular para registrar experiencias (con consentimiento)

Inclusión:
Se considerarán adaptaciones según necesidades individuales (por ejemplo,