Comprendiendo la diversidad y equidad de género

Plan de clase

Planeación de clase interdisciplinaria con enfoque de Igualdad de Género e Inclusión
Nivel: Primaria – 5° grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque metodológico: Aprendizaje Servicio (ApS)
Tema central: Equidad de género y diversidad de identidades
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.

Áreas interdisciplinares: Formación Cívica y Ética, Español, Artes y Educación Socioemocional.
Enfoque: Igualdad de género e inclusión social.

⮞ Propósito general del proyecto
A través de actividades colaborativas e integradoras, los estudiantes comprenderán la importancia de la equidad de género y el respeto a la diversidad, para proponer acciones concretas que promuevan la inclusión, utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio (ApS).

⮞ Producto final del proyecto
Diseño y presentación de una campaña escolar para la promoción de la equidad de género y la inclusión, con carteles, mensajes orales y acciones concretas que impacten a su comunidad escolar.

SESIÓN 1: Comprendiendo la diversidad y equidad de género
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Reconocer conceptos básicos sobre diversidad de género, identidad y equidad, reflexionando sobre estereotipos de género en su entorno.

Actividades:

1. Activación de conocimientos previos (10 min)

• Discusión guiada con preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué entienden por “género”?
  
  
  • ¿Qué significa “equidad”?
  
  
  • ¿Conocen situaciones donde niños o niñas no pueden hacer algo por su género?
  
  
  
  


• Registro en el pizarrón de ideas clave por parte del docente.