Narración de actividades y eventos relevantes en la familia, la escuela o el resto de la comunidad
Lopez Martinez- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase
Grado: 2º de Primaria
Asignatura: Lengua Materna (Español)
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema: Narración de actividades y eventos relevantes en la familia, la escuela o el resto de la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario
Eje transversal: Lectura y Escritura
Enfoques: Inclusión / Apropiación de las culturas
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno reconoce y respeta diferentes formas de interactuar, adecuadas a cada situación comunicativa, como la participación por turnos y la escucha activa, a través del ejercicio de narración de experiencias significativas familiares, escolares y comunitarias.
Propósito de la Sesión:
Los estudiantes identificarán, escribirán y compartirán una narración breve sobre un evento relevante en su comunidad, familia o escuela, desarrollando habilidades de lectura, escritura y prácticas comunicativas respetuosas, valorando la diversidad cultural de su entorno.
SECUENCIA DIDÁCTICA
Nombre del Proyecto Comunitario:
"Mi comunidad, mi historia: Contamos lo que vivimos"
Sesión única (45 minutos)
FASE 1: Motivación y activación de conocimientos previos (10 minutos)
• El docente inicia la sesión mostrando imágenes de eventos comunes en la comunidad, familia o escuela (una fiesta patronal, una reunión escolar, un cumpleaños, una colecta, un desfile, etc.)
• Se invita a los alumnos a observar y comentar: ¿Han participado en algún evento como estos? ¿Qué pasó ese día? ¿Con quiénes participaron?
• Se destacan las formas de participación: esperar turno para hablar, escuchar con atención a los compañeros, respetar opiniones.
FASE 2: Desarrollo y mediación (25 minutos)
• El docente ex