Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

ANDREA MILAGROS LUCERO
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Objetivo (PDA): Entender que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y explicarlos con sus propias palabras; reconocer los lugares y momentos apropiados para usarlos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Personal social


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (5 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del objetivo de la clase y la importancia de conocer los símbolos patrios.


Actividad 1: Explorando los símbolos patrios (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos los símbolos patrios de México: la bandera, el escudo y el himno nacional.

  • Mostrar imágenes de los diferentes símbolos patrios y preguntar a los alumnos si los reconocen.

  • Fomentar una breve conversación sobre lo que saben acerca de cada uno de los símbolos patrios.


Actividad 2: Conociendo la historia y significado de los símbolos patrios (20 minutos)



  • Leer un cuento o relato corto que explique la historia y el significado de los símbolos patrios.

  • Realizar preguntas a los alumnos para asegurarse de que comprenden la información.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus propias ideas y reflexiones sobre los símbolos patrios.


Actividad 3: Creando un collage de los símbolos patrios (15 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos materiales como papel, tijeras, pegamento y revistas.

  • Pedir a los alumnos que recorten imágenes relacionadas con los símbolos patrios y los peguen en un collage.

  • Mientras trabajan en su collage, fomentar la conversación sobre los valores y la historia de México que representan los símb