El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.

Plan de clase

Planeación de Clase - Nivel Inicial 1º

Nombre del Proyecto: "Alimentamos al Muñeco con Colores"

Duración: 1 sesión de 45 minutos
Edad: Niñas y niños de 3 a 4 años
Enfoque Metodológico: Aprendizaje por Indagación
Área Integradora: Juego simbólico, pensamiento lógico, lenguaje y expresión artística
Tema Central: El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismos/as.
Objetivo (PDA): Desarrolla contenidos simbólicos que se ponen en marcha a través de las experiencias lúdicas, para hacer crecer la capacidad de imaginación, la fantasía y el pensamiento.
Problema a abordar: ¿De qué color son las bolitas que come el muñeco? ¿Cómo podemos saber qué color es?

✨ SECuencia Didáctica | Sesión Única - 45 minutos

🔹 Inicio (10 minutos)

• Motivación y Ambientación:
  El aula estará ambientada como una cocina de fantasía con utensilios de juguete y un muñeco grande en el centro (puede ser una marioneta grande con una boca por donde se pueda introducir bolitas).


• Preguntas Generadoras (Indagación):
  
  
  • ¿Qué creen que come este muñeco?
  
  
  • ¿Cómo podríamos jugar a darle de comer?
  
  
  • ¿Qué colores ven en estas bolitas mágicas?
  
  
  
  


• Se parte desde la curiosidad natural de las niñas y los niños, generando un ambiente de juego e investigación.


• La docente promueve hipótesis orales: “¿Qué pasará si le damos muchas bolitas rojas? ¿Tendrá un sabor diferente?”

🔹 Desarrollo (25 minutos)

• Exploración libre y dirigida:
  
  
  • Las niñas y los niños exploran diversos recipientes con bolitas de diferentes colores (seguras y no tóxicas, del tamaño adecuad