Propiedades de Ácidos y Bases, Reacciones de Neutralización y Modelo de Arrhenius

Plan de clase

Planeación Didáctica para Química – 3º Secundaria
Tema: Propiedades de Ácidos y Bases, Reacciones de Neutralización y Modelo de Arrhenius
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico
Interdisciplinario con Ciencias Ambientales – Problema Socioambiental: Exceso de basura y contaminación
Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA): Evalúa los beneficios y riesgos a la salud y al medio ambiente, de ácidos y bases, en diversos ámbitos a través del pensamiento crítico.

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SESIÓN 1
Título: ¿Qué hace que un ácido o una base sea peligroso o beneficioso?

Fase de Inicio (10 minutos)
• Activación de conocimientos previos: A través de una lluvia de ideas, los estudiantes comparten ejemplos de productos domésticos que contienen ácidos o bases (ej. limpiadores, vinagre, refrescos, etc.)
• Pregunta generadora: ¿Por qué algunas sustancias químicas comunes pueden ser peligrosas si no se usan adecuadamente?
• Propósito de la sesión: Identificar las propiedades generales de ácidos y bases, su relación con el entorno doméstico y su impacto en la salud y el medio ambiente.

Fase de Desarrollo (30 minutos)
• Exploración guiada (Indagación):

• Los estudiantes observarán una colección de sustancias caseras (vinagre, limón, bicarbonato, jabón líquido, refresco, etc.)


• Realizan una pequeña prueba de pH utilizando papel tornasol. Registran sus observaciones.


• Identifican propiedades organolépticas (olor, textura, color) y comportamiento frente al tornasol.
  • Análisis crítico:


• Con base en los datos obtenidos, los estudiantes clasifican las sustancias como ácidos o bases.


• Discusión en gr