Explorando cómo escribimos en familia sobre el Universo
Alicia Oropeza- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
🌟 PLANEACIÓN DE CLASE: PROYECTO COMUNITARIO INTERDISCIPLINARIO 🌟
Nivel: Primaria – Segundo grado
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Eje temático: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar
Problema interdisciplinar: EL UNIVERSO
Enfoque pedagógico: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).
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🌍 NOMBRE DEL PROYECTO COMUNITARIO
“El Universo en mi familia: cómo escribimos sobre las estrellas”
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🧩 SESIÓN 1: Explorando cómo escribimos en familia sobre el Universo
Duración: 45 minutos
🧠 Propósito: Identificar, a través del diálogo y la lectura, las formas en que la familia participa en actividades de escritura relacionadas con temas del Universo (cuentos, notas, tareas, mensajes, etc.).
📚 Secuencia Didáctica:
- Apertura (10 min)
- Dinámica inicial: “¿Qué sabes del Universo?” (lluvia de ideas en cartelógrafo). Se anotan palabras clave: planetas, estrellas, galaxias, astronautas, etc.
- Conversación dirigida: “¿Alguna vez hablaron en casa sobre el Universo? ¿Han escrito algo sobre ello con su familia?”
- Desarrollo (25 min)
- Lectura en voz alta: Fragmento del cuento “El niño que soñaba con las estrellas” (adaptado para segundo grado).
- Análisis colectivo: ¿Quién escribió este cuento? ¿Por qué creen que alguien lo escribió? ¿Ha