El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación Didáctica para Aula de Preescolar 2º
Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.

Enfoques metodológicos:

• Metodología: Aprendizaje por indagación


• Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas


• Problema a atender: Los alumnos no reconocen los cuerpos geométricos


• Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Justificación
A esta edad, los niños están en una etapa sensorial y concreta del desarrollo cognitivo, por lo tanto, trabajar las formas y cuerpos geométricos desde la exploración del entorno les permite lograr aprendizajes significativos. A través del arte, el juego y la indagación se facilita la comprensión de las figuras geométricas desde un enfoque interdisciplinar.

SESIÓN 1: Explorando formas en nuestro entorno
Objetivo de la sesión: Que los alumnos exploren su entorno cercano y comiencen a observar y nombrar formas geométricas en objetos cotidianos.

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos mediante diálogo grupal: ¿Qué figuras conoces? ¿Dónde las has visto?


• Presentación de imágenes de objetos reales (puertas, ventanas, ruedas, juguetes) para que los estudiantes identifiquen posibles formas.


• Pregunta inductora: ¿Qué forma tiene una pelota? ¿Y una ventana?

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad sensorial: “La caza de formas”. Salida corta al patio u otros espacios del aula / escuela, con tarjetas de figuras básicas (círculo, cuadrado, triángulo, rec