Exploración sensorial - “Fracciones en movimiento"

Plan de clase

Planeación Didáctica Adaptada para 3º de Primaria

Área: Matemáticas
Bloque: Estudio de los Números
Grado: 3º de Primaria
Duración: 5 sesiones (una diaria de 45 minutos)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Competencia: Utiliza el sentido numérico y el pensamiento lógico-matemático para interpretar y resolver problemas del entorno.
Objetivo (PDA): Propone expresiones aditivas equivalentes de medios, cuartos, octavos o dieciseisavos; también compara fracciones (con igual numerador o igual denominador) utilizando los signos > (mayor que), < (menor que) o = (igual).
Necesidades específicas del grupo: 30 alumnos con estilo de aprendizaje kinestésico (aprenden mejor haciendo y moviéndose).
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Actividad física (movimiento), Resolución de problemas.
Contenido interdisciplinario: Operaciones de multiplicación de 2 cifras (aplicación diaria).

Secuencia Didáctica por Sesiones

Sesión 1: Exploración sensorial - “Fracciones en movimiento"

Propósito de la sesión:
Los alumnos identificarán fracciones simples (1/2, 1/4, 1/8, 1/16) a través de actividades manipulativas y visuales integradas con expresión corporal.

Actividades:

1. Activación artística (10 min):
   Se inicia con una dinámica de movimiento llamada “Fracciones del cuerpo”. El docente va indicando posiciones como “haz 1/2 de un giro”, “da 1/4 de paso hacia atrás”, “dobla tu cuerpo en 1/8” promoviendo el reconocimiento corporal y expresivo de las fracciones.

   
   



2. Indagación guiada (15 min):
   Se proyectan o muestran objetos de uso cotidiano (manzana, hoja doblada, rectángulo de papel) y se invita a los estudiantes a cortarlas