Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Planeación de Clase - Tecnología Secundaria 1º
Tema: Comunicación y representación técnica
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Número de alumnos: 19
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema a abordar: Diseño de circuitos eléctricos para mejorar espacios comunitarios (por ejemplo, iluminación de zonas comunes en la escuela o comunidad)

Objetivo / PDA:
El alumno explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA:
A través de la metodología de Aprendizaje Servicio, los estudiantes identificarán una necesidad real en su comunidad o entorno escolar que requiera una solución técnica basada en circuitos eléctricos. Mediante el desarrollo del pensamiento crítico, el trabajo colaborativo y el uso de lenguaje técnico, diseñarán y representarán gráficamente una propuesta viable que comunique sus ideas de manera clara y eficaz, considerando la diversidad cultural y social de su entorno.

SESIÓN 1: Comprendiendo el lenguaje técnico y su valor en el contexto social

Fase de Inicio (10 minutos):

• Dinámica de activación: Se presentan imágenes de distintos tipos de planos técnicos (eléctrico, arquitectónico, mecánico). Los estudiantes responden a la pregunta: ¿Qué tienen en común?


• Reflexión guiada: ¿Qué pasaría si todos usáramos un lenguaje distinto para representar nuestras ideas técnicas?


• Se introduce el enfoque de Aprendizaje Servicio: se explica que trabajarán en una propuesta para mejorar espacios comunitarios mediante circuitos eléctrico