Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Planeación Didáctica
Asignatura: Tecnología – 1º de Secundaria
Tema: Comunicación y representación técnica
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Énfasis: Diseño de circuitos eléctricos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA):
Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Contexto del grupo:
El grupo está conformado por alumnos de diferentes secciones y culturas. Se detecta diversidad en el nivel de conocimientos previos, por lo que se promoverán dinámicas cooperativas para integrar saberes, priorizar el respeto intercultural y propiciar el pensamiento crítico a partir de experiencias significativas y contextualizadas.

Problema interdisciplinar a atender:
La necesidad de comunicar de manera clara y eficaz los diseños de circuitos eléctricos en contextos reales, con la finalidad de contribuir a la solución de problemas eléctricos básicos en instituciones comunitarias que no cuentan con asesoría técnica.

Producto final del proyecto:
Diseño de un circuito eléctrico básico (por ejemplo, para encender una lámpara o timbre) representado mediante lenguaje técnico adecuado y presentado en formato visual (plano) a una institución comunitaria cercana (escuela, centro cultural, etc.), con quien se establecerá un acuerdo de colaboración.

 
SESIÓN 1: Introducción al lenguaje técnico y el pensamiento crítico

Fase de Inicio (10 min):

• Dinámica de bienvenida intercultural: cada estudiante comparte en una tarjeta una palabra que represente su contexto cultura