Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

𝗣𝗟𝗔𝗡𝗘𝗔𝗖𝗜𝗢́𝗡 𝗗𝗘 𝗖𝗟𝗔𝗦𝗘 – 𝗣𝗥𝗜𝗠𝗔𝗥𝗜𝗔 𝟮º 𝗚𝗥𝗔𝗗𝗢
𝘈́𝗿𝗲𝗮: Ciencias Naturales (interdisciplinaria con Lengua Materna y Formación Cívica y Ética)
𝘁𝗶𝘁𝘂𝗹𝗼 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝘀𝗲𝘀𝗶𝗼́𝗻: Descubriendo el agua y sus estados
𝘁𝗶𝗲𝗺𝗽𝗼: 1 sesión de 45 minutos

𝗧𝗘𝗠𝗔: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana
𝗣𝗥𝗢𝗕𝗟𝗘𝗠𝗔 𝗔 𝗔𝗧𝗘𝗡𝗗𝗘𝗥: Los alumnos no identifican los estados del agua ni sus características físicas
𝗢𝗕𝗝𝗘𝗧𝗜𝗩𝗢 (𝗣𝗗𝗔):
Identifica los estados físicos del agua a partir de experimentar con la variación de la temperatura y establecer relaciones causa-efecto; reconoce las características de sólidos y líquidos (si tienen o no una forma definida) y extrapola dichas características a otros materiales.

𝗘𝗡𝗙𝗢𝗤𝗨𝗘𝗦 𝗧𝗥𝗔𝗩𝗘𝗦𝗔𝗟𝗘𝗦:

• 𝗘𝗻𝗳𝗼𝗾𝘂𝗲 𝗱𝗲 𝗶𝗻𝘁𝗲𝗿𝗰𝘂𝗹𝘁𝘂𝗿𝗮𝗹𝗶𝗱𝗮𝗱 𝗰𝗿í𝘁𝗶𝗰𝗮: Se promoverá el diálogo entre saberes tradicionales de distintas culturas sobre el uso del agua y la observación del clima, reconociendo su valor y respetando las formas diversas en que se nombra y experimenta el agua.


• 𝗘𝗻𝗳𝗼𝗾𝘂𝗲 𝗱𝗲 𝗽𝗲𝗻𝘀𝗮𝗺𝗶𝗲𝗻𝘁𝗼 𝗰𝗿í𝘁𝗶𝗰𝗼: Se fomentará el cuestionamiento reflexivo a partir de la observación, la formulación de hipótesis y la comprobación de ideas mediante la indagación.

𝗠𝗘𝗧𝗢𝗗𝗢𝗟𝗢𝗚Í𝗔: Aprendizaje por Indagación
Se guiará a los alumnos a través de las fases de indagación (preguntar, explorar, analizar, concluir y comunicar).

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𝗦𝗘𝗖𝗨𝗘𝗡𝗖𝗜𝗔 𝗗𝗜𝗗Á𝗖𝗧𝗜𝗖𝗔 (𝟰𝟱 𝗠𝗜𝗡𝗨𝗧𝗢𝗦)

𝟭. 𝗘𝗦𝗧𝗔𝗣𝗔 𝗗𝗘 𝗘𝗦𝗧𝗜𝗠𝗨𝗟𝗔𝗖𝗜Ó𝗡 (5 minutos)
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