Exploración e indagación – "Historias del cielo"

Angela Alvarez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que hay diversas maneras de explicar los fenómenos naturales, al recuperar narraciones y descripciones desde otras perspectivas culturales, alrededor de las causas y consecuencias de la formación de eclipses.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con fenómenos naturales


Grado: 4º de Primaria
Asignatura base: Ciencias Naturales
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales - Educación Artística - Formación Cívica y Ética


Tema transversal: La importancia de la ciencia para el ser humano


Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
El alumno reconoce que hay diversas maneras de explicar los fenómenos naturales, al recuperar narraciones y descripciones desde otras perspectivas culturales, alrededor de las causas y consecuencias de la formación de eclipses.


PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA:
Que los alumnos comprendan la interacción entre la Tierra, la Luna y el Sol, a través de la exploración de diversas explicaciones culturales y científicas, reflexionando sobre su impacto en la vida humana y expresando sus ideas a través del arte.


SESIÓN 1: Exploración e indagación – "Historias del cielo"


Propósito de la sesión:
Introducir a los estudiantes en el fenómeno de los eclipses desde una mirada cultural y científica, motivando la curiosidad por indagar cómo diferentes culturas explicaban los fenómenos celestes.


Actividades:



  1. Activación de conocimientos previos (10 minutos)
      • Pregunta generadora: ¿Alguna vez han visto un eclipse? ¿Qué creen que sucede en el cielo durante un eclipse?
      • Lluvia de ideas con dibujos en el pizarrón o en hojas, con libertad para representar lo que imaginan sucede.



  2. Narraciones culturales (15 minutos)
      • Lectura dramatizada de 2 relatos breve