Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Planeación Didáctica Interdisciplinar
Grado: 5º de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Trabajo Colaborativo

Tema central: Valoración de la Megadiversidad Mexicana
Problema generador: ¿Cómo podemos valorar y proteger la biodiversidad de México y de nuestra comunidad, reconociendo su importancia cultural y su vínculo con nuestras tradiciones, celebrando al mismo tiempo el Día del Niño?

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA)
Comprende por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).

Áreas integradas: Ciencias Naturales, Geografía, Formación Cívica y Ética, Artes, Español

Competencias y habilidades clave:

• Reconoce la importancia de la biodiversidad y la bioculturalidad en México.


• Identifica elementos culturales que se relacionan con el entorno natural.


• Valora la biodiversidad local y su influencia en la vida cotidiana.


• Desarrolla pensamiento crítico frente al cuidado del medio ambiente y la diversidad cultural.


• Colabora y respeta las ideas diversas en torno al manejo de la naturaleza.


• Plantea soluciones creativas para la conservación de la biodiversidad en su comunidad.

SECUENCIA DIDÁCTICA POR SESIONES

SESIÓN 1. “¿Qué es México Megadiverso?”
OBJETIVO: Introducir el concepto de megadiversidad y conectar con conocimientos previos.
ACTIVIDADES:

• Activación de conocimientos: lluvia de ideas “¿Qué hace especial a México en la naturaleza?”