Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de Clase para Aula Primaria 2º Grado
Área: Lenguaje y comunicación
Enfoque: Artes y experiencias estéticas / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Participa lúdicamente en el disfrute y creación de juegos de palabras con cualidades sonoras, en las que se empleen recursos lingüísticos, como la rima, la onomatopeya y el calambur.
Contexto del grupo: El grupo presenta alta hiperactividad y problemas de atención sostenida, por lo que se incorporarán actividades dinámicas, multisensoriales y colaborativas para mantener la motivación y enfoque de los alumnos.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Los alumnos experimentarán con palabras y sonidos para crear pequeñas composiciones literarias usando rimas, onomatopeyas y calambures, favoreciendo la expresión artística y la apropiación lúdica del lenguaje, aprovechando su energía y movimiento como recurso de creación.

Secuencia Didáctica de 1 Sesión (45 minutos)

Bloque 1. Activación (10 minutos)
Actividad: “Caminata Sonora”
Propósito: Activar la energía del grupo y canalizar su atención hacia la escucha creativa.
Desarrollo:
• Los alumnos caminarán en el aula o espacio abierto siguiendo el ritmo de una maraca.
• Cuando se detiene la maraca, el docente dice una palabra, y los alumnos deben responder con una palabra que rime.
• Se repite el ciclo variando el ritmo de la maraca y las palabras iniciales.
Materiales: Maraca, lista de palabras sugeridas para rimar.
Experiencia estética: Movimiento corporal,