Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación Didáctica – Clase de Español

Nivel Educativo: Secundaria
Grado: 1º
Asignatura: Español
Duración de la sesión: 50 minutos
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo de aprendizaje (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Estrategia metodológica: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Lectura y Escritura, Interdisciplinariedad (Español, Historia, Educación Artística)
Componentes lingüísticos destacados: Semántica y Pragmática

Título del Proyecto: “Voces de mi pueblo: explorando nuestras raíces literarias”

1. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
   El propósito de esta sesión es que el alumnado identifique, clasifique y reflexione sobre diversas creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de su comunidad (o de otras comunidades de interés), mediante el análisis de su significado (semántica) y el uso del lenguaje en contexto (pragmática), para iniciar un proyecto comunitario que promueva su lectura y difusión de manera creativa.

   
   



2. CONTENIDOS RELEVANTES:

   
   

• Tipos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas: mitos, leyendas, coplas, corridos, juegos de palabras, refranes, etc.


• Significado y uso del lenguaje en contextos sociales y culturales (semántica y pragmática).


• El valor cultural del patrimonio oral y escrito.


• Inclusión de diversas voces y tradiciones en la literatura oral.


• Pensamiento crítico en la interpretación de mensajes y valores trans