Me muevo, me descubro
Citlally Hernandez- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Comunidad – 4º de Primaria
Unidad Didáctica: Capacidades y habilidades motrices
Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Ejes transversales: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Educación socioemocional, Interdisciplinariedad (Educación Física, Educación Artística y Ciencias Sociales)
Problema a atender: Los niños no identifican sus habilidades
Objetivo (PDA):
Pone en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.
Secuencia Didáctica
Título de la propuesta: "Descubro mis habilidades, las comparto con mi comunidad"
SESIÓN 1: Me muevo, me descubro
Duración: 45 minutos
Propósito de la sesión: Que los alumnos identifiquen sus capacidades y habilidades motrices a través del juego, y comiencen a tomar conciencia de sus fortalezas y áreas a mejorar.
Actividades:
- Activación corporal (10 min): Juego “El espejo”: por parejas, un alumno hace movimientos y el otro lo imita. Luego cambian roles. Reflexión breve: “¿Qué movimiento me salió mejor?”, “¿Qué me costó más?”
- Circuito motriz autogestionado (20 min): Estaciones con desafíos como saltos, equilibrio, lanzamiento al blanco, desplazamiento creativo, etc. Los estudiantes registran en un formato sencillo cómo se sintieron en cada estación.
- Cierre reflexivo y artístico (15 min): En una hoja, dibujan o escriben una habilidad motriz que descubrieron hoy. Se comparte en plenaria.
Conexión interdisciplinaria: Educación Física (habilidades motrices), Educación Artística (expresión gráfica), Educación Soci