Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Nubia Beltran- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase Integrada para Primaria 1º
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema Central: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) – Enfoque interdisciplinario con Artes y experiencias estéticas
Problema a resolver: “¿Cómo ayudar a que una planta crezca feliz y fuerte en nuestro entorno natural?”
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Área integradora: Ciencias Naturales + Artes + Educación Socioemocional
⧫ Secuencia Didáctica (Sesión de 45 minutos)
Título de la sesión: “Conozco la planta que vive conmigo”
Inicio (10 minutos)
Estrategia: Activación de conocimientos previos a partir de una experiencia estética
El docente inicia la sesión mostrando una pequeña planta real (por ejemplo, una planta de frijol germinada en algodón o una planta en maceta). Se invita a los alumnos a observarla en silencio durante un minuto mientras suena una música instrumental suave (naturaleza).
Luego se les pregunta:
– ¿Qué ves en esta planta?
– ¿Qué necesita para vivir y crecer?
– ¿Cómo crees que se siente cuando la cuidamos o descuidamos?
Se genera una breve lluvia de ideas que el docente registra en el pizarrón utilizando dibujos o esquemas sencillos.
Propósito: Motivar la observación consciente y sensibilización hacia la vida vegetal, generando empatía y respeto por la naturaleza.
Desarrollo (25 minutos)