“Conociéndonos: ¿Quién soy y qué me gusta?”
Natali Herrera- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación Didáctica: Construcción del Proyecto de Vida desde el Aprendizaje Servicio
Grado: 4º de Primaria
Asignatura principal: Formación Cívica y Ética
Áreas interdisciplinares: Español, Educación Artística y Tecnología
Ejes transversales: Inclusión, Igualdad de Género, Proyecto de Vida, Educación Socioemocional
Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Problema a atender: No tienen proyecto de vida
Objetivo PDA:
Reconoce cambios en sus necesidades, intereses y logros, para ajustar metas y diseñar estrategias que permitan cumplirlas.
Propósito general de las sesiones:
Que las y los estudiantes de 4º grado reconozcan sus intereses, habilidades y sueños personales, vinculándolos con una acción de servicio que impacte positivamente en su comunidad escolar o local, desarrollando así su proyecto de vida de forma inclusiva y equitativa.
SESIÓN 1: “Conociéndonos: ¿Quién soy y qué me gusta?”
Duración: 45 minutos
Propósito:
Que las y los estudiantes identifiquen sus intereses, habilidades y emociones relacionadas con su crecimiento personal.
Actividades:
Activación (10 minutos)
- Dinámica de integración llamada “Mis tres luces” (cada estudiante comparte tres cosas que le gustan mucho: color, actividad y sueño).
- Se promueve que todos participen, asegurando que niñas y niños se expresen por igual.
Desarrollo (25 minutos)
- Actividad: “Mi Árbol de Vida”
Cada estudiante dibuja un árbol donde:- Las raíces representan sus valores aprendidos en casa o en la escuela.
- El tronco, sus habilidades personales.
- Las ramas, sus sueños o metas.
- Actividad: “Mi Árbol de Vida”