Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA – 2º DE SECUNDARIA
Tema: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento Crítico e Inclusión
Problema interdisciplinar: Violencia en las aulas
Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA): Aprecia la participación ciudadana para exigir a las autoridades que cumplan sus funciones y administren los recursos públicos con honestidad, transparencia y legalidad

COMPETENCIA A DESARROLLAR:
• Comprensión y ejercicio de los derechos humanos
• Participación democrática y responsable
• Sentido de justicia y legalidad
• Convivencia pacífica

SESIONES

Sesión 1 – ¿Qué es el derecho a la información y cómo afecta nuestra vida escolar?
Fase de Inicio (10 minutos):
• Actividad de sensibilización: Se presenta al grupo una breve historia ficticia basada en una situación real escolar: “En una secundaria, un alumno es acusado injustamente de haber iniciado una pelea. Sus compañeros grabaron el suceso pero no se permitió revisar el video por ‘ser un dato personal’”.
• Discusión guiada: ¿Qué habrías hecho tú? ¿Por qué se restringió el acceso a la información? ¿Qué implicaciones éticas hay?

Fase de Desarrollo (30 minutos):
• Se introduce el problema central: “En una escuela secundaria, varios casos de violencia han sido ocultados por autoridades escolares. Padres y alumnos quieren saber qué está ocurriendo, pero no se les brinda información.”
• En equipos heterogéneos (inclusivos), los al